集団授業では、「ハイペースでついていけない→まずいぞ」とまずい状況が自覚できます。したがって、どうにかしようと手を打つことができます。

ところが、個別指導はわかりやすいので、まずい状況が自覚しにくくなります。

そのまずい状況とは、「ペースが遅くなっている」という状況です。

もちろん、タイムリミットがないなら、いくらでもゆっくりやっていいですよ。

しかし、「テスト日」「入試日」というタイムリミットは必ずありますよね。

個別指導によって「わかりやすさ」は手に入れましたが、その代わりに「間に合わない」というリスクを負うことになったのです。

　そういう事情もあって、私がサラリーマンで個別指導の教室をやっていたときには、何人かの生徒には次のように言っていました。

「家で教材を自分でやってきて、わからないところだけ先生に聞こう」

つまり、「個別指導では授業を受けに来てはいけない」ということを個別指導の塾長が考えていたわけです（とんでもない塾長ですね）。

続き→個別指導時代の終焉（３）